“大医教育”项目介绍
“大医教育”是允中文教基金会的品牌公益项目，通过设立大医教育奖励基金和系统举办大医教育深度专题研修课程，培养具有大医精神的健康教育师资、医道传承人才和具备中医与中国文化智慧的传媒编辑与文创人才；同时，深入开展健康教育研究与传播工作，在基础教育中落实青少年健康教育，以多种形式开展公民健康教育。以倡导医界新风，促进社会文明。
大医之道
君道·臣道·人道·师道·天道
培养方向
✫. 上医治国——经邦济世与管理之道；
✫. 中医治人——健康教育与心灵疗愈；
✫. 下医治病——古法绝学传承与医学整合；
✫. 以医弘道——中医与中国文化智慧传播、传承与文创产业。
培养内容
✫. 医道：儒释道元典与中医医典；静功、动功与心地法门等。
✫. 医理：天人相应、阴阳五行、生命科学、认知科学、天文学、环境科学、病理学、药理学、诊断学等。
✫. 健康教育：中医思维、医道与医理、健身功法，教育规律、教学理念与方法、教师基本功与职业素养。
✫. 医术：中医诊断（望闻问切与意象思维）、运动疗法与导引按跷、药物炮制、明师跟诊等实际操练。
✫. 文化创意与传媒编辑：中医文化、艺术修养、剧本创作、大众传播、影像制作、专业实践等。
✫. 医典古籍整理与编辑：儒释道元典与养成正见；医道、医理、医术的贯通；古籍编辑基本功。
大医导师
由允中文教院核心导师、医道组的二十多位有真功夫、真品格的资深良医（院校名师、民间高手相结合）和对中国文化确有体悟、有深度内涵的文化学者、艺术家等组成。
教学方式
基地教学、跟师学习、
社会实践、内证外修、网络教学
资助对象
✎. 公共要求：全日制在校大学生，将以医弘道作为毕生使命，有大医精诚之志，热爱中华文明，认可允中教育理念和大医计划培养方案；能按大医计划要求，完成学习任务，包含作业、心得、实操、社会实践等，并通过考核；
✎. 中西医方向：有医学专业基础，立志从事医学事业的中西医学子；
✎. 师范方向：热爱中医与中国文化，有恒心与毅力，专业系统地深入中医学习，具备教育职业的基本素质，有志于成为健康教育专业教师；
✎. 传媒编辑方向：中医医道文明传播，有创意、有想法，愿为中医健康教育事业担当传播使命；
✎. 动漫文创方向：热爱中医，具有创新思维，动手能力强，有志于在中医文化发扬传播方面贡献力量的动漫文创人才；
✎. 医典编辑方向：志于医学古籍编辑工作并具备相应的基础与专长的优秀学子。
欢迎各位有道心、有担当、有创意、有使命的医学生，以及师范、传媒、艺术院校中有志于健康教育的优秀学子报名申请！
资助方式
2019年度在全国范围内资助125名在校大学生，每名大学生资助额度5000元/年，一届三年。资助方式包括大医奖学金发放，大医计划专题课程，专业方向小班课（包括古中医绝学传承小班课、艺术专题小班课、编辑实务小班课、传播与文创小班课等不同专业方向，包含课程、食宿、服装、学习资料、线上学习等费用）。
受助学员定期考核，考核不合格将终止资助。
1.报名表初选：10分
2.推荐人评语：5分（推荐人为允中专家益友、允中老学员、高校教师等）
3.网课心得评选：10分（网课由允中统一发放课程链接）
4.线下课程学习心得：10分（1—3项评选合格，将有参加线下课程学习及后续选拔资格）
5.线下课程面试：20分
6.志愿者学分：25分（志愿者工作包含文宣、编辑、教学、社团工作、乡恩行动等，评分自报名起到2019年8月初，根据在允中所做的志愿者工作量与工作质量评定；以往在允中的志愿者工作可纳入考评）
7.个人职业规划与研究方向：20分（提交个人职业规划说明，有优秀创意项目可加分）
最终评定结果根据各项考核择优录取受助学员。
申报流程
1.报名：扫描二维码填写报名
2.申报材料：将学生证及身份证复印件、上年度学习成绩单（仅供参考，不作评审依据）、大医修学计划及申请书等纸质材料，统一邮寄到允中高校工作部。报名表初核通过后，将邮件发送申报材料模板，告知邮寄地址。
3.资助审核：评审委员会根据《大医教育奖励基金制度》要求，对报名表、纸质电子资料进行资料审核，并确定资助名单（评审团由允中专家导师和工作人员共同组成）；
4.公布结果：确定资助名单后，由允中校外国学院邮箱（1870634844@qq.com）发出资助通知，并正式启动“大医培养计划”资助项目；
5.资助考核：受资助学生会定期接受学习考核，考核不合格将终止资助。三年学满后将颁发结业证书，优秀学生将获得“优秀大医学子”嘉奖及就业推荐。
申报时间
本项目自发布之日开始申报，至2019年2月10日截止申报。
项目咨询方式：允中高校校外国学院QQ（1870634844）
大医箴言
✪. 学医人要有济世利人的大愿心、菩提心：但愿世间人无病，何妨架上药生尘。每一个大夫，做事情要在一点一滴处用心替老百姓着想，把每一个病人当作父母、当成子女，这叫“医者，父母心”，这叫“大医曰慈”。
✪. 医生的内功：练好内功才能真正的安身济世；真功夫在医外。
✪. 还自己如婴儿般空灵的心，因为一切疾病都是驻扎在我们身体中的自己的不善念。
✪. 培养自己“清空”的能力，不被无知所困，把一切不善的念头放走，不断地去忏悔、去体验、去清零，清理烦恼、清理习气、转变关于习气的记忆。
✪.“知止定静安虑得”，顺着这样的不二法门，依着戒定慧老老实实一路走下去，只有这样才能得根本智，才能越来越多的呈现出生命不一样的精彩境界。有了根本智，学习医术才能融会贯通，不会只见树木不见森林，困在差别智中。
✪. 医患关系是主客一体的。我们的内功长进一分，我们的认知拓展一分，我们的心境开朗一分，我们的正气正能量增加一分，我们的患者就受益一百分。
✪. 每一个学习医道的人，都要担当起健康教育的使命，要共同承担起一个任务：维护天朗气清，维护人文风尚的清爽。医道本身就是“自立立人，自觉觉他”的行业，把这种磁场、光芒、觉性给到与你们有缘的一切人，再微小的声音和力量，只要坚定、恒久而纯正，就一定会有非常大的威力。
——摘自德音老师《大医之路》
历届大医学子心得
真正大医的成就不只因为有高超的医术，更重要的是源于广大的慈悲愿力，扎根于深心、直心、真心。
——西安交通大学·朱晨曦
权济生民水火间，大医度人生死担。玲珑七窍八千面，百二乾坤袖中盘。懒事庙堂劳形苦，凌云壮志寄江湖。远志兰畹挟慧剑，大道无别路多艰。
——甘肃中医药大学·陈欣怡
我们要了解自己的内心，活在当下，不要一点苟且，做一个纯粹的人。
——甘肃中医药大学·冯周利
一个医德高尚的医生是最手眼通天的，但这必须要以救苦救难的真心为前提，做人一要心口如一，二要言行如一，三要光明磊落，四要坚持践行。
——陕西科技大学·马晨煜
清除了内心的污垢，拥有美好殊妙的心地和慧眼，才发现世界充满喜乐和慈悲。路上春色正好，天空阳光正晴……
——广西中医药大学·梁蔼凝
喜欢孩子的乐采天真，愿他们都能心性纯正、品格高尚、永葆赤子之心。我会坚持健康教育，为孩子的身心成长打下好的基础，一生不被疾病所扰。
——陕西中医药大学·黄敏
长安故地，终南山脚，一城文化，半城神仙，每次的基地课程，既有身心的成长、升华，又有洗心炼心，去除习气偏执，磨砺心性，拓展心量，体悟、提升医道医术的助缘，观象天地，心会至理，能量满满，受益满满，守戒定慧明心见性，存精气神修身立命，精诚济世，成道当下，见天地，见众生，见自己。
——成都中医药大学·魏世胤
感恩老师点燃了我的理想信念之火，让我觉得大道不孤，大德无垠。我为自己能成为允中校外国学院的一员，成为大医班的第一届学子而倍感荣幸！
——甘肃中医药大学·魏少龙
在这里连上电，而现在的我已在路上。念念清净，祥和从心而生。 惟愿天下无病。
——西安工业大学·房剑
我问自己：到底是为什么而来到这个世界的？此时，这个答案我已经有了，就是从精进医术，医治众患开始，去专注地把自己力所能及的事做好，去直面人性，不仅要医身，更要医心，去为这片土地做些利益百姓、利益天下的事情。
——广西中医药大学·江楚芳
大医精神会常记我心，不管做什么工作，都有医者的这种心态和品质，想必一生生活的地方必定天朗地清。
——河海大学·陈磊
德音老师的每一个观点时时刻刻在完善着我对生命科学的理解。生命科学不仅是解剖、生理、病理等上面的认知，更是对于人来自哪、存在于何处、该向哪去的最终探索和认知。
——陕西中医药大学·李佳欣
真切地祈愿每一位立志行医救人的医生都能够智慧具足、悲心具足，能够慈心济世、救苦救难！
——甘肃中医药大学·杨发盛
至精潜于幽微，大象混于渺茫，当世之世幽微，故而我辈当奋力践行至精之道，当世之人渺茫，故而我辈更当求诸于大象。
——广西中医药大学·黄振荣
打开心量，打开时空，学会用宇宙心交流。若真修道人，不见世间过。仁礼信义智周全，怨恨恼怒烦尽除。让每一个念头，止于至善。仰观天文，俯察地理。象法天地，医者意也。静下心来，慢慢修习。
——陕西中医药大学·王翔
静下心来，放下记忆中的自我标签，对一切、对自己，信、敬、尊重……每一秒都在流动变化中，每一刻都是崭新的一刻。
——陕西师范大学·马小斯
发自内心的感谢，在如此喧嚣的现代化社会，能有这样一片净土、这样一股清流，让我学习静心，学习中医。
——兰州大学·孙悦
老师说学习应全身心投入天地中，合于天地。修身是我们用自己的身心来做实验，合于宇宙大道的过程。
——陕西科技大学·刘瑞
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