推进民族语言文化遗产保护与传承——访中央民族大学中国少数民族语言研究院教授张铁山

　　全球化是世界性潮流和趋势，对推动国际政治、经济、文化等领域的交流发挥了积极地作用，但其对文化多样性的损害也不容忽视。随着经济全球化的纵深发展，文化的趋同现象越来越成为突出的问题。据报道，20世纪70年代全世界通用着8000种语言，可是仅过了20多年就减少了2000多种。现存的6000多种语言中，处于弱势的少数民族语言正在迅速消失。由于全球网络通用语言的普及，口头语言消失的速度还在加快。而民族口头语言的消失意味着世界文化多样性的减少，在语言丢失的同时，原以这种语言为载体的文化也必然随之丧失。

　　在我国还存在着对民族语言文化遗产保护工作的认识不足，意识淡薄的情况。为此，我们应制定法规，健全机制。通过语言立法，制定民族语言文化遗产保护法规，并制定科学合理的工作机制，让全国人民真正认识到语言文化遗产保护的重要性。其次，是对民族语言所面临的困境了解不够，目标模糊。我们应充分认识民族语言的现状，树立科学的语言发展观，提出符合民族语言实际情况的分级保护措施。最后，是采取科学的保护方式和方法，对民族语言加以保护。要因地制宜，区别对待，平衡发展。

　　记者：做好民族语言文化遗产保护，保护和培养好传承人应从哪些方面具体着手？

　　张铁山：非物质文化遗产保护的关键和核心，是对传承人的保护。我国政府构建了由国家级、省市级、地市级和区县级四级非物质文化遗产名录组成的保护体系，每一个名录项目，都有相应的项目代表性传承人为支撑。

　　2008年5月文化部公布了《国家级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》，具体规定了国家主管部门和项目保护单位对国家级“非遗”项目代表性传承人进程管理的办法。并且《规定》还指出了具体的方式：第一，“资助传承人的授徒传艺或教育培训活动。”第二，“提供必要的传习活动场所。”第三，“资助有关技艺资料的整理、出版。”“对无经济收入来源、生活确有困难的国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，所在地文化行政部门应积极创造条件，并鼓励社会组织和个人进行资助，保障其基本生活需求。”

　　以上这些办法规定都很合理和清晰，关键是要落实到具体的工作中。民族语言文化遗产传承人大都生活在偏远的农村，有些年事已高，更有甚者这些人所剩无几。对民族语言文化遗产传承人的保护和培养，除了抓紧时间抢资料，包括文字的、图像的、记音等和“救人”外，就是要充分利用高校、科研机构等单位培养年轻一代传承人。